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“不用进行基础训练吗？”</p>
就在欧尔麦特说完这段话的时候蛙吹梅雨便提问到。</p>
“这个正是为了了解基础而进行的实践，只不过这次重点在于你们要面对的不再是破坏即可的机器人了。”</p>
“请问胜负的判定机制是怎样的？”</p>
“可以把人揍飞吗？”</p>
“又回像相泽老师那样存在开除学籍的惩罚吗？”</p>
还不等欧尔麦特把话说完众人又打断了他的话提问道。初次作为老师的他一下子就忘记要说的话了。只好从身上拿出小抄。</p>
“都听好了，场景设定【敌人】将核武器藏在据点的某一处而【英雄】要前往排除这一威胁英雄需要在限定时间内抓住敌人或回收核武，反之敌人击败英雄或保护核武则算胜利。”</p>
说完欧尔麦特不知从何处拿出一个箱子让众人来抽取分组。不过因为A班是21人多出来了一人有一组需要二对三。听完分组要求后阿修主动对欧尔麦特说到：</p>
“老师，就将我分在那个二对三的那组吧。”</p>
欧尔麦特看了一眼阿修，实技测试那天他也看到了阿修的表现确实要比其他同学强上那么一个档次。正好他也想再看看阿修的实力于是乎他便同意了阿修的请求。</p>
最后阿修与八百万百分在了一组为【敌人】对战由轰焦冻，樟木子以及青山优雅组成的【英雄】小组进行第一场战斗。</p>
由于是敌人组所以阿修两人率先进入了据点。</p>
“阿修同学，我的个性是创造。可以制造一切非生物的物品不过需要了解该物品的构造。”</p>
